Passage 3 trong bài thi IELTS Reading thường mang tính học thuật cao, với chủ đề thiên về khoa học, công nghệ, môi trường hoặc xã hội học. Đây là phần gây áp lực lớn cho nhiều thí sinh vì:
Văn phong học thuật, cấu trúc câu dài
Nhiều thuật ngữ khó đoán nghĩa
Xuất hiện dạng bài khó: Matching Headings + True/False/Not Given
Thời gian làm bài dễ bị “đuối” sau khi đã mất sức ở 2 Passage đầu
Trong bài viết này, ICE IELTS sẽ giúp bạn:
Hiểu đặc điểm Passage 3
Chiến lược xử lý dạng bài Matching Headings và TFNG
Cách đọc thông minh với chủ đề khoa học
Luyện tư duy phân tích thay vì “săn keyword”
Topic: “The Psychology of Decision-Making in High-Stress Environments”
Dạng câu hỏi:
Matching Headings (6 đoạn – 6 tiêu đề)
True/False/Not Given (7 câu)
Multiple Choice (2 câu)
Đây là đề tiêu biểu cho xu hướng gần đây:
🔍 Nội dung thiên về ứng dụng khoa học tâm lý vào cuộc sống, cụ thể là cách con người ra quyết định khi chịu áp lực (khẩn cấp, nguy hiểm, thời gian giới hạn…).
Kết hợp 2 dạng “khó nhằn”:
Matching Headings đòi hỏi nắm main idea từng đoạn
True/False/Not Given dễ gây nhiễu vì thông tin gần đúng
Bí quyết đầu tiên để xử lý Passage 3 hiệu quả là: không cố hiểu từng câu.
Vì sao?
Passage 3 thường dài và dày đặc thông tin
Nhiều câu dài, dùng mệnh đề quan hệ, cấu trúc đảo ngữ
Sẽ có nhiều thuật ngữ khoa học, nhưng không nhất thiết phải hiểu hết mới làm được bài
Thay vào đó, bạn cần:
Nắm được ý chính mỗi đoạn
Biết cách tìm từ đồng nghĩa/paraphrase
Hiểu mối quan hệ giữa câu hỏi – thông tin trong bài
Đây là dạng khiến nhiều thí sinh “rối” vì:
Đáp án không nằm trong 1 dòng
Không phải tìm keyword → mà là main idea
Chiến lược làm Matching Headings:
Bước 1: Đọc tất cả các headings trước
→ Gạch từ khóa logic trong từng tiêu đề (cẩn thận từ “gây nhiễu” như research, results, influence…)
Bước 2: Đọc đoạn đầu (2–3 câu) + đoạn cuối mỗi đoạn văn
→ Xác định chủ đề chính, mục tiêu đoạn viết (miêu tả? phân tích? phản biện?)
Bước 3: Loại trừ các heading sai logic hoặc quá hẹp/mơ hồ
Ví dụ heading điển hình:
“The risks of relying solely on instinct”
“How training can alter our response to emergencies”
“Differences in decision-making between groups and individuals”
→ Bạn cần đọc đủ để xác định đoạn đó triển khai theo hướng nào, rồi mới ghép heading.
Tư duy đúng:
TRUE: Thông tin trong bài khớp với nội dung & ý nghĩa câu hỏi
FALSE: Có thông tin trái ngược
NOT GIVEN: Bài không nhắc đến – hoặc không đủ thông tin để kết luận
Sai lầm phổ biến:
Diễn giải theo cảm tính hoặc hiểu biết cá nhân
Nhầm lẫn NOT GIVEN với FALSE vì “không thấy đúng”
Bỏ qua từ khóa như always, only, never, must (mức độ tuyệt đối → thường dẫn đến FALSE)
📌 Mẹo:
Gạch keyword → tìm câu tương đương trong bài
Đọc kỹ mệnh đề phụ → có thể là nơi “giấu bẫy”
Nếu không chắc → nghiêng về NOT GIVEN hơn là FALSE
Đừng lo nếu bạn không học chuyên ngành tâm lý, sinh học, vũ trụ...
Vì IELTS không kiểm tra kiến thức chuyên môn, mà kiểm tra:
Khả năng phân tích cấu trúc đoạn văn
Hiểu logic của một lập luận học thuật
Biết đâu là thông tin chính – đâu là ví dụ/bổ sung/ngoại lệ
→ Hãy luyện đọc với tâm thế: mình là người tìm logic – không phải người hiểu sâu nội dung.
Passage 3 là nơi thể hiện rõ nhất “tư duy đọc học thuật” của bạn. Đừng cố hiểu từng từ, mà hãy:
Rèn kỹ năng nắm ý chính nhanh
Luyện paraphrase theo nhóm từ vựng chuyên đề
Học cách phản biện câu hỏi TFNG theo logic
Ưu tiên làm dạng khó trước nếu còn thời gian
Càng luyện tư duy phân tích, bạn càng chủ động trước mọi dạng bài – kể cả những chủ đề “khó nuốt” nhất.
📍 Tải bộ đề Passage 3 + chiến lược dạng khó tại: https://iceielts.com
📞 Hotline: 0826 226 686 | 024 8588 8383